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太原市加节小学建设乡村少年宫拓宽育人新天地


发表时间:2011-04-01 来源:太原市文明办
  学校概况:

  加节小学新建于2004年,西靠美丽的汾河,北邻中国星河湾,占地面积约25000平方米,现有教学班12个,学生300余人,教职工25人。教学楼三层24个教室,教学设施配套齐全。电脑室、图书室、音乐室、美术室、体育室、电子备课室、智能广播室一应俱全,班班配有多媒体,是一所充满现代气息的农村学校。

  在办学过程中,我们始终坚持“育人为本、德育为首、注重实效”的发展理念,坚持全员育人,全程育人,把学生的思想道德教育,贯穿于课堂教学以及第二课堂、社会实践的全过程,努力创建以特色教育为切入口,以各种活动为载体,以社会家庭为依托的育人模式。几年的实践已初见成效:我校先后获得“太原市青少年科技活动先进集体”、太原市青少年生物和环境科学发明创造实践活动优秀奖“、“太原市红旗大队”、“太原市乡村学校少年宫”、“太原市少先队鼓乐展示大赛三等奖、“小店区鼓乐大赛一等奖、 “小店区校园文化建设二等奖、“小店区文明单位

  活动背景:

  多年来,尽管学校全体上下都在努力,但是由于我校处于城乡结合部这个特殊的地理位置,学生家庭经济富裕,家长文化水平低,道德意识淡薄,在对待孩子的习惯养成、教育管理方面基本处于置之不理、听之任之的状态。针对这种状况,我们提出了“抓活动、创特色、树品牌、谋发展办学思路,开展了创建“乡村少年宫,加强未成年人思想道德建设的发展之路,无偿为孩子们的特长发展奠基。为了孩子们的未来,每一位教师只有在承担繁重的教育教学任务的同时,承担起了课外活动辅导教师的重任。尽管我们的辅导不是很专业,但我们的辅导因生施教,很有针对性。所以,我校的活动丰富多彩,扎实有效。

  活动情况:

  一、创建优美的校园环境,营造良好的校园文化,达到以境育人

  在办学过程中我们始终把环境育人作为一项工程高度重视。

  一是体现在环境建设上,我们称为“硬环境”,加大校园环境的绿化、美化、亮化、人格化的治理。师生动手,让校园变花园。每年开春,学校统一购置花盆,统一购买好种易活的花种发到各班,由班主任组织学生从育苗到发芽再到开花均由学生和老师自己动手操作。过六一节,组织各班开展花卉比赛。花儿虽然不名贵,但各班的花展为学校增添了亮丽的色彩,更重要的是陶冶了学生热爱劳动,热爱美的情操。

  二是体现在“健康活泼,知识丰富”的校园文化上,即“软环境”建设上。我们把学校装饰起来,制作版面,版面年年更新,内容适时变换:有感恩篇、励志篇、环保篇、爱国篇、警钟篇和各种安全知识篇等,让学生一进校门就感受到扑面而来的教育和文化气息。我们从校园到楼道、墙壁到走廊、楼梯等处均张贴一些规范学生的用语,用语均根据学生日常易出现的问题编写,以此规范学生,增强对学生的激励和鼓舞,这样的文化氛围,的确对学生的教育有明显的效果。

  如:校园经常能看到一些碎纸片,听到一些不文明的话,老师再三强调,总是避免不了。于是,我们就在学生每天上下学必经之处悬挂了一个醒目的温馨提示:“爱校如家是我们加节学校全体师生的行为目标,可总有一些同学随意把废纸杂物丢在楼道里、校园里,总能听到不文明的词或话。请同学们想一想,我们随手抛弃的仅仅是纸屑杂物吗?仅仅是一句脏话吗,不!我们丢掉的是自己的文明素养,这是多么宝贵的财富啊!从某种意义上说你扔掉的是金子一般贵重的东西。同学们,请弯下你尊贵的腰吧,随手捡起垃圾,捡回美德和洁净,开口讲文明,讲出高雅和友情。”起初是安排各班每天抽时间带领学生到此读一读,以后是学生利用课间三三两两去读,再后来学生每路过此处都要有意无意地去看几眼。同学之间互相监督,互相鼓励。这样温馨提示就牢牢记在他们心中,也落实到实际行动中了,达到了学校处处皆教育,人人都育人的目的。我们充分利用楼道环境营造校园文化,让小小的楼道成为学生活动的新天地,我们利用瓷砖好贴、好拔、好整理的特点,根据学生的年龄,在各班教室外墙设计了不同的教育主题壁报:一、二年级一般以放飞童心,热爱学校为主题;三、四年级以安全、卫生、礼仪、节日为主题;五、六年级以文学、诗词、人文知识为主题。每学期最少更换两次,孩子们在老师的指导下,精心设计,用心制作。有时学校根据时事、政治形势的需要,全校一个主题制作小报。如去年三月份,我们办了一期寻找雷锋画像、寻找雷锋日记、寻找雷锋故事、做雷锋式好少年的壁报展,使孩子们在动手操作的同时懂得了什么是雷锋精神,向雷锋叔叔学习的高潮再一次被掀起,校园内外、社区家庭、班级之间随处可见孩子们乐于助人的身影,仅仅一个月,同学们自觉自愿地做好事800余件,受到了家长、社会以及上级领导的一致好评!又如本学期开学初,结合建党90周年,举国上下同庆党的生日这项政治活动,全校师生积极行动,围绕 “学党史、知党情、颂党绩”这个主题办了一期壁报。通过图文并茂的内容,孩子们可以更全面地了解各种知识,提高自身的人文素养,这样的楼道环境也常常吸引学生与家长的驻足观看,同时洁净的楼道与精美的壁报相得益章,发挥着环境育人的功能。

  三是体现在语言文化上——即采取纯真的童谣,有趣的语言传唱文明,渗透教育。本着“学规范 唱童谣 养习惯”的宗旨,让学生观察生活,热爱生活。把日常行为规范通过集谣、编谣、唱谣等形式予以表现。有的在课间游戏跳皮筋活动中传唱,有的是在班队会上表演。如:五年级的班主任张文平老师为了规范学生行为,他们班开展了“规范在我心,文明伴我行”的主题中队会,会上他们以三句半,数来宝,顺口溜等形式再现班里同学的不良行为,引导同学们该如何规范自己的言行等。让人看了以后非常感动,这些内容都是张老师和同学们根据班里实际情况自编、自导、自演。这样的活动不仅折射出无尽的童趣、童真和童情,更能让孩子们体验到美好而愉悦的感情,激励着他们高尚的道德情操,实践着他们良好的道德行为。

  二、以少先队活动为载体,将思想道德教育渗透到各项活动中。

  1、升旗和国旗下的演讲成为学校师生的必修课

  学校坚持周一举行升旗仪式,全校师生衣帽整洁,精神饱满站在国旗下,国旗入场,国歌声响起之时,国旗冉冉升起,全体少先队员肃立、敬队礼。然后由中队辅导员和少先队员进行国旗下演讲。演讲内容是根据班里的情况自己写的。每周轮一个中队,不断循环,每次升旗选两名旗手,两名护旗手,他们都是班级中积极要求进步和各项活动有突出表现的队员。在他们行进的过程中由主持升旗仪式的少先队员介绍他们的事迹,目的是激励其他队员争当先进,全面发展。这项活动使孩子们的行为和习惯受到潜移默化的熏陶,为推进学校德育工作起到了积极作用。

  2、阳光体育,阳光校园。

  我们学校在狠抓课程改革的同时,特别重视学生的体育活动,学校根据小学生年龄和心理特点,结合学校教育工作实际,利用活动课长期开展形式多样的系列体育活动。如冬季长跑、跳绳、踢毽子比赛、拔河比赛、奇奇运动会,春运会等。坚持做好两操一活动,保证学生每天体育锻炼在1小时以上。每学期均要进行广播操比赛,我校曾代表小店街道参加小店区广播操比赛获得二等奖。课外活动更是丰富多彩,三月份、四月份风较多,就开展放风筝活动;五月、六月天气较好,就安排转呼啦圈,跳皮筋活动;九月份、十月份跳绳、踢毽子活动;十一月、十二月长跑、拔河、立定跳远、丢沙包等体质健康达标活动。平时人手一样活动器材,既锻炼身体,又保证安全。每到课间10分钟老师和孩子们都会一起走进校园,一起跳绳踢毽子,一起放风筝,一起拔河,一起游戏,那种欢乐祥和的风围,仿佛又让老师找回了童年的乐趣。这种既锻炼身体又培养师生情感的活动,我们一直坚持。正因为有平时的坚持,所以我校教职工去年曾代表小店街道参加区跳大绳、三人对踢毽子、单人踢毽子比赛,均获得冠军的佳绩。

  这样的活动不仅使师生身心健康得到了保障,还促进了良好校风的形成,更重要的是让“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的观念深入大家心中,贯穿到学习和实践生活当中。

  3、读书伴我成长

  踏进我们的校园,放眼环顾:首先映入眼帘的是我们的“经典诵读墙”。古文诗词、学习习惯、名言被喷绘到了版面上,张贴在校园里、教室走廊墙壁、办公楼上。学校这样做,力求让环绕校园的每一面墙壁,悬挂的每一幅作品、图画,站立的每一个宣传版面、小报都会说话,让学生真正与文化结缘,时时刻刻呼吸着文化的气息,受到审美的启迪。与此同时,我们以班级为单位,还开展了精彩纷呈的读书活动。

  1)建立班级图书角

  每班配备一个书柜,图书一部分是学校图书室借来的,一部分是学生捐来的 。班班都有读书计划、管理制度、学生管理员。要求三年级以上的班级做到“四个一”,即每日一诗;每周一篇读书心得体会或读后感; 每生一本摘抄本;每班一本读书活动记录本。利用每天早晨第一节课前20分钟和下午第一节课前10分钟,让孩子充分读书,体会读书的快乐。《三字经》、《弟子规》、《古诗词》是学生必背内容,为开好诵读课保证诵读时间,我们采取人人是老师、处处皆教室,本着直面经典,不求甚解、但求背熟、终身受益的原则,每周安排一节地方课作为经典诵读课。   

  ( 2多种形式展现学生读书成果  

 

  ( 2多种形式展现学生读书成果  

  考虑到学生的年龄特点,在成果展示这一环节安排了如下形式:

  12年级主要以讲故事的形式展开;34年级交流书中的优美语段;56年级交流读书心得、开展征文和演讲比赛。学校结合实际定期或不定期开展各类展示活动,如“美文诵读赛”“演讲赛”、“讲故事赛”、“古诗擂台赛”、“读书笔记展评”、“读书手抄报展”等多种形式的展示活动,各班同学都积极踊跃的参与到活动中来,尽情的交流读书的收获,形成了良好的竞争局面,一个个各方面表现突出的“书香班级”在活动中诞生。通过开展读书活动,大家的语言表达和写作能力有了明显的提高。课本剧《去年的树》获小店区小学生语文才艺展示二等奖,薛佳慧同学参加市区“爱我中华”演讲比赛均获得一等奖,她的演讲稿获得太原市一等奖。申耀、刘鑫同学在区组织的“中华魂”“三个了不起”等演讲比赛中分别获一、二等奖。付市飞在上学期太原市举办的“中国精神代代传”演讲比赛中获二等奖。史娜、刘雪健、郝雪荣、刘阳等四十余名同学在山西省“明日之星”写作征文比赛活动中均为网上投稿,刘翠萍老师获市优秀辅导奖。

  3)“做好中国人,写好中国字”书法大赛

  这是我校师生人人参与的一项活动,不仅修师德练师能,而且为学生终生发展奠定了良好的基础。这项活动不仅规范学生书写,也培养孩子们热爱祖国文字,热爱祖国灿烂文化,所以平时我们在教学流程管理的各个环节中,对是否认真规范书写作为考评教师的其中一项。语文教师承担写字课教学(包括教师书写,学生作业书写)严格按照课程表上好写字课,这一过程既培养了教师严谨的教风,又让学生养成了一丝不苟的学风。

  4、让童心插上艺术的翅膀。

  我校教师刘莉、宋铜兰以及各班班主任负责组建起了业余艺术团,他们尽自己最大的努力,义不容辞地承担起了为孩子播撒艺术种子的使命,并把德育渗透在艺术教育当中。老师们利用音乐课、活动时间或午休时间等自编自演数十个文艺节目。在庆六一活动中,在建国60周年艺术展演中,全校师生同台演唱,同台舞蹈,加强对学生的爱国主义教育。他们编演的节目受到了各级领导和广大观众的一致好评。在开展争当“四好少年”活动中,他们自编自演形式多样的节目,有舞蹈、合唱、相声、小品等。为培养学生的环保意识,排练了课本剧《去年的树》、小品《墙壁的呻吟》等,在深入学习和贯彻小学生行为规范中,编演了小品《教师里的悄悄话》、《大变样》,数来宝、三句半等,让学生在表演和欣赏节目过程中受到教育。让童心插上艺术翅膀的同时,思想道德教育也潜移默化地渗透其中,真正做到了教室就是活动室、操场就是活动场、课桌就是活动台,孩子们不用走出校园就可以学跳舞、学表演、学编剧、学画画、学书法、学电脑……少年宫不再是城里孩子的专利。

  5、家校携手共育人

  孩子是祖国的未来,更是每个家庭的希望和寄托。可是由于我校地处城中村,近年来,村里不断分钱,每个家庭都不差钱,差得是大部分家长对孩子学习不重视,忽略对孩子的思想道德行为习惯的养成教育等。这一实际情况使我们深深认识到了家庭教育、家长教育、家校联手共育人的必要性和重要性。于是,我们开展了“家长大讲堂”、“家长进课堂”、“教师家中访”、“家校联系卡”、“亲子共读书”、“爸妈与我共成长”等一系列活动。

  1)家长大讲堂

  就是把全校的家长集中在一起,倾听专家讲座,或是学校校长、主任,或是大队辅导员给家长讲课。我们曾邀请教育专家陈忠联为学生家长做“将成功传给下一代”家庭教育报告会;邀请德育报主编张国宏为家长讲解并分析学生心理及健康知识,引导家长如何与孩子正确沟通与交流的专题讲座,并与家长互动,解决教育当中出现的困惑与疑难;特聘太原市少管所梁所长为课外辅导员,他曾带着少管所的学员来我校给全校家长及师生进行法制教育,特别是那些学员的现身说法使在场每一个人都感触很深。“路在脚下,法在心中”的专题讲座,更是深入人心,使大家了解了学法、知法、懂法、守法的必要性和重要性。

  2)家长进课堂

  家长进课堂就是把家长请进课堂,让家长与自己的孩子共同聆听,共同学习,共同感受新课程改革。另外我们每学期至少召开全校性的家长会两次,把所有家长请进教室,一般三至五年级由班主任组织,内容各异,有的是向家长汇报孩子在校情况,有的是与家长探讨教育方法,有的是通过孩子给家长的信,使家长认识到结拜十虎弟兄的危害性,让家长更加了解孩子,达到更好地沟通。起始年级和毕业班家长会由学校统一组织,安排内容,由校长、主任、辅导员主持。一年级刚入学,重点加强“好习惯 早养成 益终身”的规范养成教育;六年级侧重学生心理疏导与沟通,小学初中衔接过渡,青春期心理健康讲座等。学校还要在六一、元旦、开学初、学期末对家长进行评比奖励,进一步调动更多的家长积极配合学校教育好孩子的积极性。

  3)教师家访

  学校每学期都有计划,有安排地利用节假日、休息时间,由学校领导牵头到学生家中进行家访。无论是炎热的暑假,还是忙忙碌碌的寒假,我们都要按放假前在家长会上与家长约定时间来到学生家中,了解学生情况,督促学生作业。这样,让学生、老师和家长走得更近了,在理解和沟通的基础上达到了有针对性教育孩子的目的。这一活动,教师虽然辛苦,但家长十分欢迎。今年正月初十我们的老师又一次走进学生家中,看着家长高兴的笑脸和热情的招待,老师们心中暖洋洋的。

  4)爸妈与我共成长

  我们针对农村家长的一种偏面认识,我们把孩子放到学校,学生就是你老师的,晚上或假期布置作业,让家长检查或签字,家长不是让孩子代签就是怨言挺多,什么要你们老师干什么、这个不是我们家长的事情等,于是我们设计了一份“丰收果园”图,每个孩子两张,在家长会上发给家长,要求一幅是家长按照学校要求给学生贴果子的,一份是孩子按照要求给家长贴果子的。期末根据果园果子的多少进行评比优秀学生和优秀家长。

  6、唱红歌活动,提高师生艺术水平同时受到德育熏陶

  为庆祝建国60周年,我们在全校掀起了开展了唱红歌热潮,每周星期四或星期五下午第二节课后我们就进行红色歌曲大家唱,歌颂祖国、赞美生活的歌曲百唱不厌,这项活动也大大提高了师生的文化艺术修养水平和审美的能力,同时爱国主义教育也在无意中深入人心。我校申耀同学、薛汪冬同学在街道红歌比赛中分别获一、二等奖。薛汪冬同学还在太原市少儿歌唱比赛获二等奖。在龙城街办举行的“庆国庆、唱红歌、促和谐”文艺展演中师生同唱红歌,同台舞蹈,尽情表达对祖国的热爱,受到了各级领导一致好评,在社会上引起了不小的反响。

  7、小报制作人人参与,既动手又动脑

  为丰富学生的业余生活,丰富学生的各种知识,提高学生动手操作能力,我校组织学生每月制作小报一张,这项活动已坚持数年,内容有:环保知识小报、安全知识小报、队知识小报、语文小报、数学小报、迎国庆迎奥运四好少年等小报,内容丰富形式多样。在以班评选活动中学校质优选择,张贴在楼道围墙上供学生欣赏。在小店街道举办的庆祝建队60周年队知识小报制作活动中,申辉、刘颖获得一等奖,杨少雄、崔颖、王承英获得二等奖。在交通安全小报制作比赛活动中,有十名同学分别获得小店街道小店区二、三等奖。小报制作这项活动,多次受到家长、上级领导的好评。

  8、走进社区,亲身实践、亲身体验

  走进社区实践活动我们已坚持两年了。由大队辅导员组织少先队员到老革命、老教师、老党员家中听革命故事,为他们献上自编自演的文艺节目。加节社区抗美援朝革命战士李忠会爷爷,为孩子们讲述革命经历,使少先队员们如临其境,如闻其声,感慨万分。在新年之际,我们组织学生积极参加了山西少儿频道小记者海选活动,学生们的才艺展示,现场采访,赢得了少儿频道评委老师们的一致好评。接着,被选出的5名小记者与少儿频道的韩记者一起走上街头,走进社区做了以“寒假到了,你准备怎样安排孩子的寒假”为主题的街头采访。天气刺骨的寒冷,但我们的老师和一部分家长,一起陪同小记者进行了4个小时的采访。新年期间山西电视少儿频道播放了他们的采访过程,学生、家长、老师望着镜头中熟悉的面孔,高兴极了。别说采访水平有多高,单凭参与锻炼,家长就非常满意了。那几天,家长们议论纷纷,咱们学校的娃娃们真不错,还能上电视呢!春节前夕,即腊月二十二刚刚放假的第二天,五年级学雷锋小分队冒着严寒,带着节日祝福,在校长、大队辅导员、刘莉、史转霞、张文萍、赵雅茹老师的带领下,雄纠纠气昂昂的走进社区,再次来到老党员、老革命、老教师以及生病老人的家庭,为他们唱革命歌曲、表演舞蹈、打扫卫生、送上吉祥兔。看着一个个慈祥的老人脸上露出喜悦的笑容,同学们别提有多高兴了!一次次的走进社区使学生们受益非浅,学到了课本上学不到的东西,锻炼了意志,懂的了感恩,懂得了爱老敬老,增强了学生不忘过去、珍惜今天为美好明天而努力学习的信心。 

  9、育人为本,安全第一育人为本,德育优先。我校在狠抓教学质量的同时通过各种渠道向学生进行各种安全教育:先后聘请有关专家做法制报告,请交警进校园,请消防队员进校园,进行交通安全教育、消防安全教育、在每月一次的应急逃生演练中,学生的防范意识和自我保护能力得到提高。

  三、多彩平台引领,学校育人有特色。

  1、个个有特长、人人都发展——百人军乐队

  加节小学军乐队组建于1986年。 多年来,他们以严明的纪律,精湛的技艺,高水平的演奏,丰富了同学们的课余文化生活、开发了音乐潜能,使音乐艺术在菁菁校园中广泛传播。

  在学校升旗仪式、艺术节、庆六一等大型活动中,军乐队振奋人心的进行曲、英姿勃发的身影无疑是一道亮丽的风景线。然而,他们的背后却有着一段艰辛的成长之路:全校一至六年级300余人,就有100人参加,训练的学生基本占到全校人数的三分之一,庞大的队伍竟然没有一名专职教师。平时由大队辅导员组织,其他代课教师分工,利用节假日、活动时间训练,无论刮风下雨数年如一日。一批学生走了,一批新生加入,循环往复。队员们从熟悉使用每件乐器、每个节奏训练入手,到奏出悦耳的旋律,全体队员默契配合,队形多样变换,整个过程辛苦可想而知。就是这样一支农村小学的军乐队,由几人到十几人再到上百余人,坚持了数年,在小店区享有很高的声誉。每年参加区运会开幕式表演,在太原市少先队建队56周年鼓乐大赛中获得二等奖,在小店区少先队军乐队比赛中获一等奖等等。

  2、人人重环保、班班有积蓄——垃圾银行

  在我们学校,每个班都有一个占地不大的纸箱或塑料桶,被称之为“垃圾银行”。它在班级管理中起到了锦上添花的作用。

  同学们用这个桶,将用过的矿泉水瓶、废纸、废塑料袋等收集起来,卖到废品收购站,变废为宝,全校年收入近千元。“垃圾银行”的收入则用于班费和帮助经济困难的同学。这样做不仅利用了资源,而且培养了学生的节约意识,环保意识和珍惜他人劳动成果的美德。

  同时,我校全体师生定期开展爱国卫生运动,清理校园周边环境,每学期由大队辅导员组织,带领各中队走出校园,寻找白色垃圾,然后统一处理。此项活动,得到了上级领导的高度评价。您瞧,我们优美的校园环境就是靠我们所有文明师生这个群体共同创造的,相信我们今后在各方面都会一步一个脚印,一步一章华彩迈向光辉灿烂的明天!

  3、周周考评、班班星级——12块星级班级专栏

  我们是农村学校,农村孩子行为习惯较差,或者说家庭教育跟不上,再加上地处城乡结合部,家家都有钱,家家只重钱,致使学生站无站样,坐无坐样,什么都满不在乎,说脏话、打架、不讲卫生等等不良行为习惯花样百出。针对这种情况,我们从04年迁入新校就推出了一项活动,即“争创和谐校园、星级班级”评比活动,每个班的楼道墙上都有一块醒目的专栏,上面有班级管理制度、扣分办法及评比奖励细则。制度细致翔实,扣分具体明确,从爱护公物、文明礼貌、自觉学习、遵守纪律、个人卫生等方面进行考评。每周都有值周教师、值周学生,严格按照扣分细则进行打分,周一由辅导员刘老师汇总公布,然后各班将得到的星星贴到班里的专栏上。一学期进行一次大汇总,各项均在五颗星以上的班级评为“五星班级”,各项均在四颗星以上的班级评为“四星班级”,各项均在三颗星星以上的班级评为“三星班级”。此项活动竞争性强,各班为了争创星级班级,班主任在班里制订了更细的班级管理制度,开展各种争星星活动,如“星星在我班”、“我要争当礼仪星”、“我要争当学习星”等等,使学生们在有意或无意中受到纪律制度的约束,进而养成良好的行为习惯。

  2004年到现在,7年的坚持,学生的脏话少了,文明用语多了,打架现象没了,助人为乐多了,歪门邪道少了,学生的行为习惯规范了,养成教育也真正落到实际。总之,让学生通过在校养成良好的行为习惯,变成与家庭的和谐、校园的和谐、个人的和谐发展,升华了学生的人格,这是我校德育的终极目标。

  4、班训、校训扮靓校园

  我们本着“一切为了孩子的成长”,大队部发动和组织全体师生撰写班训,然后贴在各班的教室门窗的玻璃上,一则则精美的、健康的、有班级特色的班训,震撼着学生的心灵,给学生带来巨大的视觉冲击力的同时启迪学生的心灵。

  看着孩子们在丰富多彩的活动中不断进步,看着家长在孩子优秀表现的满足感,我们真真切切地感受到了乡村少年宫建设在改变着学校的一切。学生习惯好了,再没有打架的了,在学校不存在结拜十虎弟兄了,他们变得文明文雅了。学生的思想变了,家长的理念更新了。我认为学校是船,活动是帆,这些丰富多彩的活动,不仅给了每个孩子特长发展的机会,也让孩子们在活动中培养了兴趣,树立了自信,为学生全面发展奠定了基础,有了丰富多彩的活动做推动,学校这一艘大船,才能一帆风顺,顺利将学生送到成功的彼岸。今后我们将会更加努力,为学生健康成长提供更广阔的活动空间,让学校呈现“课内轻松愉快,课外多姿多彩生动活泼的局面,把乡村学校少年宫办得更好更有成效,使每个学生都身心健康、品德高尚、学习上进。