校长话文明——晋源区实验中学


发表时间:2019-12-18 02:59:00 来源:

郭晓青:网友朋友们大家好,欢迎您继续收看由太原市文明办主办的校长话文明网上系列访谈节目。种下一颗文明的种子,扣好人生一颗端正的扣子,扣扣子、种种子的人,前面几期节目说过了,我们校长是责无旁贷的,那么校长们是怎么做的呢?我们采访了一些小学校长还有初中学校的校长,今天我们采访一个有初中又有高中的校长,那就是晋源区实验中学闫俊文校长。初中、高中加起来六年,对于中学校长来说,压力也是蛮大的。

    闫俊文:压力比较大。

    郭晓青:作为一个中学,特别是有初中有高中的学校,最大的压力是什么?

    闫俊文:从我的办学思想方面来谈,学校应该以学生为本,我提出三个发展:教师的专业发展、学生的全面发展、学校的可持续发展。在这三个发展当中,学生的发展是目标,也是目的;老师的发展是关键,有一批好的、优秀的老师,特别是师德高尚、业务精湛的老师,就可以培养一批合格、优秀的学生;最后是成就学校不断向前发展,是这样的思想。

    在这个办学过程中,这几年的实践证明我们学校还有一个最大的特点,作为一所寄宿制的学校,对学生管理、服务方面,压力也是比较大的。

    郭晓青:而且这个压力不是一般的大。我们小学有寄宿制,但是那个寄宿制相对于初中、高中孩子的心智来说我们好管理,你教给他,除非一些特别调皮捣蛋的,我们可能需要额外的方法,一般是比较好管理的。初中的寄宿学校一般仅仅有三年,那样还好,您现在是六年,而且都是寄宿制,要给孩子以文明素养,责任很大。家长在等着,在看着。

    闫俊文:这也是许多家长的希望。作为高中学校,太原市很多高中可能都是寄宿制的,但是作为初中的话,除了民办学校以外,寄宿制的初中是不多的。我们作为寄宿制的公办学校,从我们的招生人数上来说,就可以反映出来我们学校在学生培养方面的优势。我们现在在校生高中1400多人,初中2100多人,准确数字是3577人,有近3000人住校。

    郭晓青:这个比例够大的。

    闫俊文:我们今年初一招了16个班,将近800人,这个招生规模和计划在太原市的公办学校当中是最多的了。为什么家长会把孩子送到我们学校呢?首先是对我们比较放心,作为寄宿制的学校,家长们把孩子送过来之后,首先我们要考虑的是保证孩子能够吃得好、睡得好,保证安全,然后才是课业方面的事情。

    郭晓青:大家伙最感兴趣的,初一的孩子是非常难搞的年龄段,他是心理断乳期,而且是快到青春爆发期的年龄段,他这个时候的沟通与交流,已经有点儿看人下菜了,看你顺眼才会跟你沟通,包括和家长。而您这儿又让初一的孩子全部住校,这给您的工作难上加难,而我们又要建立文明校园,让每个孩子从初一开始就种种子、系扣子,面对这样的难题,我们有什么方法?

    闫俊文:面对初一的学生,他刚进初中校门,是最小的孩子,在小学六年级的时候是最大的孩子,首先要完成他从小学到初中的转变,我们要做好小升初的衔接教育,重点从两个方面来做,一个是养成教育精细化管理,对住校的孩子要让家长放心,要让学生在学校既感受到家的感觉和温暖,也要感受到学校的严格管理。比如我们初一刚进去的孩子,我说养成教育精细化,一日三餐是必须保证的,甚至督促学生每天必须洗脚、上厕所,这些都会让他们养成良好的生活习惯。再有就是在宿舍的一些内务标准,那就更不用说了,更是细之又细地去做。

    另外,初一学生在开学之初,我们校园、宿舍,包括食堂,都可以为家长开放,家长可以跟学生进去吃饭,感受食堂的卫生安全,让家长放心,这是住校生的养成教育精细化方面,我们能想到的都要做好。

    郭晓青:而且家长都没想到的,你们也都把它做好了,像督促吃早饭这件事情,可能有的家长上班时间紧了就稀里糊涂吃点儿,而我们的老师们比家长还家长,去督促他。    

    闫俊文:比如睡觉,孩子们换一个环境可能不适应,我们的老师和管理员会每天值班值到12点半到1点,保证每个宿舍的学生都已经睡着,值班老师才能回去休息。

    郭晓青:所以你们身上安全的责任也很大。所以说文明素养的养成,还有一个最基础的就是生活习惯,而我们现在就从生活习惯开始给他种种子、扣扣子了。

    闫俊文:有了良好的生活习惯,他才能有良好的学习习惯,才能奠定良好的文明素养。

    郭晓青:我们晋源区实验中学今年的成绩非常好,中考成绩是全晋源区第一,太原市排前列,高考成绩逐年在提高,2019年二本以上达线率62.5%,而且学校有很多成绩,比如山西省教育系统先进集体、山西省德育示范学校、山西省文明学校、太原市教学质量优秀学校、太原市绿色学校等等,我们生活习惯的养成,才能有更好的学习习惯和文明素养。

    我有几个特别感兴趣的事情,孩子们就生活在老师的手下,老师要照顾孩子的一日三餐,要让孩子养成良好的生活习惯、学习习惯,但是你们有个一票否决制,这是对老师的要求。老师做到这些已经很不容易了,已经超出了很多人的想象。

    闫俊文:要把学生管好,老师的师德师风是最重要的,每个学期我们都要开展一次修师德、练师能的活动,所有老师都要在所有学生面前公开承诺,包括签名承诺,填写《师德师风承诺书》,假如出现违反师德师风的,当年的评模选优就一票否决了,这个是必须严格管理的。家长们把孩子交到学校,孩子和家长的沟通相对来说就少一些,老师就应该像家长一样对待孩子。

    郭晓青:如果老师自己本身的言行或者师德有偏差的话,那么对我们的小树苗就会带来很大的影响。

    闫俊文:就可能第一粒扣子就扣歪了,所以要严要求。另外我们的重点就是家校联系必须加强,住校的孩子们每个星期五孩子家长回去接孩子,这个时间是我们继续开展工作的时间,每个星期五下午,由班主任安排三到五个家长到学校,班主任、课研老师、家长,共同探讨这一周孩子在住校过程中出现什么问题,跟家长及时沟通和反馈。孩子回家的话不一定跟家长说,要把家校互动真正做到实处。

    郭晓青:其实家长特别想跟老师交流,他想知道孩子的情况。但是不一定有时间,所以我们有针对性地,让所有的家长都有沟通的机会。

    闫俊文:假如平时有一些问题,家长可以随时到学校,但是星期五下午的一个小时是固定的,是轮换的,再加上每个学期的家长会等,保证家长也能及时了解孩子的表现。

    郭晓青:孩子们说做中学生难,老师们说做中学老师难,我还有一个体会是做中学校长难上加难。除了生活习惯、学习习惯的养成,我看到在我们学校还有特色的地方,比如戏曲,比如剪纸,这些作为非遗传统项目引进学校,我觉得是曲高和寡的,包括晋剧,我们很多都听不懂,而且唱腔和很多流行的东西是有距离的,我们为什么要坚持不断地做这种戏曲、剪纸进校园呢?

    闫俊文:为了更好地丰富学生的课余生活,把学校的文化进一步拓展下去,我们尽量弘扬中国优秀传统文化,戏曲、剪纸只是一个方面。戏曲进校园我们每个学期或者每年都会搞一次,戏曲说实话,现在成年人可能也不会太感兴趣,但是我们戏曲进校园,跟晋剧团相联系,第一用一些现代戏来改编,比如《四渡赤水》、《红灯记》改编进来,第二让他对戏曲知识进行普及,第三戏曲老师跟学生有互动的环节,学生们非常感兴趣。

    郭晓青:这样出来的孩子,我们经常说学识渊博,其实不单单是说课本上的这些知识,作为一个中国人,对于自己传统的东西,根上的东西,你得知道,你得了解,甚至你得喜欢,甚至你可能要去学习它,这是我们文明素养养成的最基础的东西。你连跟都忘记了,还会记得什么呢?

    闫俊文:就是把传统文化,特别是结合我们传统节日来做,比如刚才提到的剪纸,剪纸实际上也是中学美术课程当中的一部分,只是我们把它作为了一项国粹,把它放大一下,我们美术老师外出培训学习,回来之后跟孩子一起剪纸。

    郭晓青:现在戏曲剪纸进校园成效怎么样?孩子们喜欢戏曲吗?

    闫俊文:孩子们愿意去了解,因为之前普及过知识,再一个有互动,他们对这个非常感兴趣。

    郭晓青:回家之后也可以跟家里哼唱。

    闫俊文:剪纸我们搞了几年,现在有一些不错的成果,比如今年召开的二青会上,我们学生的剪纸专门做了展览。

    郭晓青:那已经是非常不错了。

    闫俊文:对,展现我们太原特色,比如有一幅剪纸把我们太原的十几座桥全部表现出来,做了一个十米长卷。

    郭晓青:那是多少个孩子完成的?

    闫俊文:参与的孩子很多,每个年级的学生都在参与,但是把一些剪纸方面更加感兴趣的孩子挑出来再去剪。再有就是结合当地文化,比如火流星等等,都在我们学校展览过。

    郭晓青:我们太原的文化遗产,我们是有深厚基础的。对于培养一个文明学生起到的作用会有多大?

    闫俊文:第一从他的生活习惯到学习习惯,使他的文明程度在潜移默化当中得到熏陶,从优秀文化当中,从老师的感染当中得到熏陶。

    郭晓青:所以做一个有文化的人,这个文化不单单是你的中考、高考成绩是多少,平时的期中、期末成绩是多少,更重要的是这个人呈现出来的是一个各方面健全的人。

    闫俊文:对,他们学业负担比较重,越是学业负担重,越是要让各方面同步发展,更好地促进他的成绩,让中学生成为每个学生终生美好回忆的巨大源泉。在这里上了三年,上了六年,可能会影响到他的一生。我也跟老师们在讲,要让每一个考不上大学的学生对学校心怀感恩,感激每一位老师,感激我们的学校,这就是我们教育的成果。

    郭晓青:所以从晋源区实验中学毕业的孩子,会牢牢记住我们的闫俊文校长,牢牢记住我们老师们所付出的一切,因为这个学校里面走出来的孩子,是有文化的人。感谢闫校长,也感谢大家的收看,再见!